直徑（圓形） = 邊長（正方形）

你會聯想起什麼呢？那天在跑馬地馬場外近養和方向見到它以意想不到的形式出現：圓形的樹幹，周圍鋪滿地磚，形成一個直徑（圓形） = 邊長（正方形）的景象。抬頭一看，發現葉子乾燥，沒有夏季應有的濕潤和旺盛。最令人心痛的是老榕樹也遭同一待遇，地面不平，樹根在下面努力掙扎的情況可以猜想的到。這樣子搞下去，它們早晚也會倒下。這直徑 = 邊長的法子是哪個渾人的主義？

跑馬地的區民們，你們付了很多鈔票才買到的馬場景應包括香港已經不多的大樹景，想辦法保護你們的投資罷！

在本市保護樹木先要破解政府的“拋波”策略，並不容易，成功者應有資格上一仔的非常人語，所以有些人選擇求人不如求己，如龐永欣校長。

樹會倒下來嗎？　

[明報] 某天早上工友通報說：「校長，校舍近街一帶的樹木給白蟻蛀了，有些還會有傾倒危機。」我慌忙巡視，發現不少樹木都有蛀口，翻開泥土後還看到一巢巢蠕動中的白蟻。樹塌會釀成事故，須即時處理。先請工友用鐵絲抓緊樹幹，但樹高數米，這非良策，故囑咐職員立即向政府部門求助。　

兩天了，電話遍及建築署、土拓署、路政署、漁農署、食環署，都說樹和蟻都在校內，非其工作範圍。唯一得到的忠告竟然是：「環保規定，不得斬樹」。　

問題來了，樹內傾危及師生，外倒禍及人車，「已知」的危機是不可能不理的。法律上校舍物業權屬於政府，我便撥電話給教育局的分區辦事處，通報情和擔憂。翌日回電說：教育局幫不了忙。我再三解釋這會對師生和公眾構成危險。可能對方聽得厭煩，官腔來了：「龐校長，你又不是生物學家，怎能一口咬定所見到的是白蟻？」　

自求多福，我只得自己動手。我反覆「研究」，了解白蟻築穴繁殖過程，認識什麼蒜頭驅蟻法、火攻水灌法，又接見多家滅蟲公司，比較噴藥滅殺、帶藥傳染、召伴吃餌等方法……半年後，在職員和熱心家長的幫忙下，終把問題解決了，而我也成了半個白蟻專家，也明白到無奈的困境會逼你學習。　

朋友說，既然教育局給學校的編制中沒有管理物業的專才，可否訓練一位老師專管這些？很多學校已是這樣做了。我說：「不要煩老師了，他們的任務應是把學生教好。」　

[龐永欣 pongdidit@gmail.com]